HERBARIOS POÉTICOS: GEOMETRÍA EN FLOR

Un proyecto interdisciplinario para explorar, leer, escribir y crear.

¿Qué sucede cuando la poesía se encuentra con la matemática y el arte?

Esta propuesta invita a los estudiantes a descubrir el mundo de las flores desde distintas miradas: observar sus formas y texturas, explorar sus posibilidades poéticas, reconocer relaciones geométricas y experimentar con el origami.

A través de un recorrido que integra Prácticas del Lenguaje, Matemática y expresión artística, los estudiantes crearán su propio herbario poético-geométrico, reuniendo dibujos, análisis de formas, flores de origami y haikus.

Una experiencia que propone detenerse, mirar con atención, descubrir y transformar lo cotidiano en una oportunidad para aprender y crear.

¿Qué incluye el material?

• Guía docente: presentación del proyecto, propósitos, organización y materiales.
• Secuencia didáctica: momentos de trabajo con orientaciones y consignas para desarrollar la experiencia.
• Propuestas de exploración: observación sensorial, lectura y escritura de haikus, dibujo y reconocimiento de figuras geométricas.
• Actividad de origami: construcción de flores de papel.
• Producción final: elaboración del herbario poético-geométrico.
• Evaluación: criterios, rúbrica, lista de cotejo y reflexión sobre la experiencia.
• Cuadernillo para estudiantes: fichas de trabajo para acompañar el recorrido.

Una propuesta para...

• Promover el trabajo interdisciplinario.
• Acercar la poesía a experiencias concretas y sensibles.
• Explorar la geometría desde la observación y la creación.
• Integrar lectura, escritura, arte y matemática.
• Favorecer la creatividad y la participación de los estudiantes.

Una flor, muchas formas de mirar.

Un proyecto para descubrir que también se aprende cuando nos detenemos a observar, imaginar y crear.