El laboratorio propone trabajar tildación no solamente desde la memorización de reglas, sino también desde la oralidad, la percepción de la sílaba tónica y la reflexión sobre cómo funciona realmente la palabra dentro de la lengua.

El material incluye explicación teórica, cuadros comparativos, clasificación de palabras, actividades de análisis, dictado alterado, oralidad, hiato, tilde diacrítica, excepciones, producción escrita y propuestas de revisión.

La idea es que los estudiantes no solo aprendan reglas ortográficas, sino que también puedan comprender cómo se relacionan sonido, sentido y escritura dentro del uso real de la lengua ✨